 Pomocą zarówno w ocenie dojrzałości szkolnej, jak i w wyrównywaniu startu szkolnego dzieci może być prezentowana pozycja. Składa się ona z trzech podstawowych części: W części I - omówiony jest krótko problem dojrzałości szkolnej i pokazane są sylwetki dziecka dojrzałego i niedojrzałego do rozpoczęcia nauki szkolnej. W części II - przedstawione są metody badania i oceny dojrzałości wraz z normami wiekowymi, dzięki czemu łatwiej jest ocenić poziom badanej funkcji i określić ewentualne opóźnienie. W części III - zamieszczono pomoce do badań. Integralną częścią jest arkusz oceny dojrzałości szkolnej tak skonstruowany, że można zobaczyć poziom poszczególnych funkcji branych pod uwagę przy ocenie dojrzałości, jak i zaobserwować tempo, w jakim dziecko wyrównuje „niedociągnięcia” - ułatwia to prognozę.
Mamy nadzieję, że pozycja ta ułatwi nauczycielom i dzieciom zmniejszenie „problemu” z dojrzałością szkolną. Pozycja zrecenzowana przez prof.dr hab. Annę Matczak z Wydziału Psychologii Uniwersytetu Warszawskiego. |